133. ΚΟΛΙΝ ΦΙΣΕΡ, Ά. Έ. Μίλερ & Ζ. Στεντζ

ΤΙΤΛΟΣ: Κόλιν Φίσερ

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Άσλεϊ Έντουαρντ Μίλερ & Ζακ Στεντζ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Περιπέτεια, Σύνδρομο «Άσπεργκερ», Σχολείο, Σχολικός εκφοβισμός (bullying)

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 305

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Ο πρωταγωνιστής της ιστορίας έχει το σύνδρομο «Άσπεργκερ». Προσπάθησε κάνεις μια μικρή παρουσίαση με τα χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς ενός τέτοιου ατόμου.
2. Ποια θέματα θίγει το βιβλίο και ποιες οι σκέψεις σου γι’ αυτά;
3. Έχοντας ως βάση το βιβλίο, πιστεύεις ότι η διαφορετικότητα στη σημερινή εποχή είναι προτέρημα, μειονέκτημα ή τίποτε από αυτά; Να εξηγήσεις την άποψή σου.
4. Ποιο σκοπό εξυπηρετούν οι γκρι σελίδες στην αρχή κάθε κεφαλαίου; Ποιες οι εντυπώσεις σου από αυτές; Παρουσίασε στους συμμαθητές σου αυτή που τράβηξε το ενδιαφέρον σου.
5. Έτσι όπως τελειώνει το βιβλίο, δίνει την εντύπωση πώς μάλλον θα υπάρξει και συνέχεια. Εσύ, αν συνέχιζες την ιστορία, προς ποια κατεύθυνση θα την επέκτεινες; Κάνε μια προσπάθεια να συνεχίσεις το βιβλίο από εκεί που σταμάτησε.
6. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο "Το μουσείο των αποξηραμένων συναισθημάτων", προσπάθησε να συγκρίνεις τα δυο βιβλία αναφορικά με τη συμπεριφορά των πρωταγωνιστών τους που έχουν το σύνδρομο "Άσπεργκερ" αλλά και την αντιμετώπισή τους από τους γύρω τους.

132. ΣΤΑ ΙΧΝΗ ΤΟΥ ΟΜΗΡΟΥ, Κ. Στοφόρος

ΤΙΤΛΟΣ: Στα ίχνη του Ομήρου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Κώστας Στοφόρος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [δεκαετία του 1950 και η αποκρυπτογράφηση της Γραμμικής Β]

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αρχαιοκαπηλία, Αστυνομικό, Εφηβεία, Θάλασσα, Καλοκαιρινές διακοπές, Όμηρος, Χίος, Φαντασία, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 196

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: Κέδρος, 2018

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Το βιβλίο αναφέρεται στη Χίο. Μπορείς να κάνεις μια μικρή παρουσίαση με τα σημαντικότερα αξιοθέατα του νησιού, συμπεριλαμβάνοντας και κάποια από αυτά που αναφέρονται στο βιβλίο;
2. Ποιος ήταν ο Μάικλ Βέντρις; Διάβασε κάποια στοιχεία από εδώ και προσπάθησε να κάνεις μια μικρή παρουσίαση για τον τρόπο που αποκρυπτογράφησε τη Γραμμική Β.
3. Τι είδους πληροφορίες αντλεί κανείς από τις πινακίδες της Γραμμικής Β; Ποιες ανάγκες εξυπηρετούσε; Πόσα χρόνια περίπου απέχει από τον Όμηρο;
4. Στο βιβλίο δίνονται σύμβολα της Γραμμικής Β και οι συλλαβές που αντιστοιχούν. Θα μπορούσες να γράψεις μερικές απλές λέξεις με τη βοήθεια του πίνακα, χρησιμοποιώντας σύμβολα της γραμμικής Β;
5. Διαβάζοντας το κεφάλαιο «Λίγα λόγια», μπορεί κανείς να κατανοήσει τον τρόπο που έγραψε ο συγγραφέας το βιβλίο του. Γράψε τις σκέψεις σου σε 1-2 παραγράφους.
6. Στο βιβλίο αναφέρεται η γιορτή του Αϊ Κλήδονα. Υπάρχει στην περιοχή σου αυτή η γιορτή; Ποια είναι τα χαρακτηριστικά έθιμα που τη συνοδεύουν; Μπορείς να διαβάσεις και ένα σχετικό κείμενο στο βιβλίο των Κειμένων Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου από εδώ.
7. Στο βιβλίο αναφέρεται η μορφή του Αλέξανδρου Μαυροκορδάτου. Ποια είναι η σχέση του με την επανάσταση του 1821 και τη Χίο; Προσπάθησε να κάνεις μια μικρή παρουσίαση.
8. Ποιος ήταν ο Φώτης Αγγουλές και ποια η σχέση του με τη Χίο;  Μπορείς να καταγράψεις κάποια ποιήματά του;
9. Η οπτική γωνία του αφηγητή είναι αυτή του παντογνώστη, καθώς γνωρίζει τις σκέψεις όλων των προσώπων. Μπορείς να το αποδείξεις, κάνοντας αναφορές στο βιβλίο;