164. ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΟ ΓΙΟ ΜΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΘΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, Φ. Σαβατέρ

ΤΙΤΛΟΣ: Μιλώντας στο γιο μου για την ηθική και την ελευθερία

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Φερνάντο Σαβατέρ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ:

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αλήθεια, Ελευθερία, Ηθική, Μεγάλοι –Παιδιά, Φιλοσοφία

ΑΦΗΓΗΣΗ:

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 212

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Το βιβλίο αποτελείται από 9 κεφάλαια. Θα μπορούσες με μια φράση να διατυπώσεις το βασικό θέμα κάθε κεφαλαίου;
2. Ο συγγραφέας, δέκα χρόνια αφότου έγραψε το βιβλίο, θέλησε να συμπληρώσει τις σκέψεις του γράφοντας το επίμετρο. Σε ποιες κατευθύνσεις στρέφεται με αυτό;
3. Ποιο απόσπασμα συγγραφέα που αναφέρεται στο τέλος κάθε κεφαλαίου σου έκανε εντύπωση και γιατί;
4. Εάν είχες τη δυνατότητα να αποστείλεις μια επιστολή στον συγγραφέα μετά τη μελέτη του βιβλίου, τι θα έγραφες σε αυτήν αναφορικά με αυτά που σου άφησε το βιβλίο;
5. Προσπάθησε να αναπτύξεις σε 1-2 παραγράφους καθεμία από τις παρακάτω φράσεις του κειμένου:  «Δεν είμαστε ελεύθεροι σε αυτό που μας συμβαίνει αλλά πώς θα  απαντήσουμε σε αυτό που μας συμβαίνει».«Δεν πρέπει να αναζητούμε σήμερα όλες τις ηδονές, αλλά να αναζητούμε όλες τις ηδονές του σήμερα». «Όταν μεταχειριζόμαστε τους άλλους σαν πράγματα, αυτό που παίρνουμε από εκείνους είναι επίσης πράγματα».
6. Εάν έχει διαβάσει το βιβλίο «Μιλώντας στον γιο μου για την πολιτική και τη δημοκρατία» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να καταγράψεις ομοιότητες και διαφορές ανάμεσα στα δύο βιβλία αναφορικά με το περιεχόμενο και τον τρόπο γραφής τους.

163. ΛΟΓΙΑ ΔΗΛΗΤΗΡΙΟ, Μ. Καράνθα

ΤΙΤΛΟΣ: Λόγια δηλητήριο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μάιτε Καράνθα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αστυνομικό, Βαρκελώνη, Εφηβεία, Σεξουαλική κακοποίηση, Σχέση μητέρας-κόρης, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 274

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: Κέδρος, 2017

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Ποια λάθη κατά την ανατροφή της πρωταγωνίστριας έκαναν οι γονείς της; Γράψε τις σκέψεις σου σε 1-2 παραγράφους.
2. Σχολίασε το παρακάτω χωρίο του βιβλίου: «Τα παιδιά δεν κάνει να μεγαλώνουν με απόλυτη ανεκτικότητα. Δε γίνεται να εμπιστευθεί κανείς τα κριτήριά τους, που σε αυτή τη φάση ακόμα διαμορφώνονται. Οι γονείς πρέπει να βάζουν τα όρια».
3. Να σχολιάσεις τις παρακάτω φράσεις που ίσως αποτελούν έκφραση διαφορετικής φιλοσοφίας ανατροφής των παιδιών από τους γονείς: «Άφησέ τη να μάθει να κάνει λάθη», έλεγε ο ένας., «Κάποια λάθη τα πληρώνει κανείς σε όλη του τη ζωή», απαντούσε ο άλλος.
4. Η υπόθεση διαδραματίζεται στη Βαρκελώνη. Προσπάθησε να κάνεις μια παρουσίαση με τα κυριότερα αξιοθέατα αυτής της πόλης.
5. Τι σημαίνει η φράση «Το κουτί της Πανδώρας» που αναφέρεται στο βιβλίο; Προσπάθησε να σχηματίσεις 1-2 φράσεις, ώστε να φαίνεται η σημασία της έκφρασης.
6. Ποια ήταν η πολιορκία της Αλεσίας; Γιατί θεωρείται δείγμα της ευφυΐας του Καίσαρα; Εάν θέλεις, παρουσίασε και εικόνες που θα βρεις στο διαδίκτυο στους συμμαθητές σου.
7. Τι παρατηρήσεις έχει σαν κάνεις σχετικά με τον τρόπο που είναι γραμμένο το βιβλίο; Ειδικότερα να επιμείνεις στην οπτική γωνία του αφηγητή και τις συνέπειες που επιφέρει στην αφήγηση.
8. Ολοκληρώνοντας το βιβλίο αποφασίζεις να γράψεις στο ημερολόγιό σου τις σκέψεις σου. Ιδιαίτερα να επιμείνεις στα συναισθήματα που σου δημιουργούνται για τους πρωταγωνιστές της ιστορίας που διάβασες.