144. ΠΕΤΑΛΟΥΔΑ - Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΟΥ, Γ. Μαρντίνι

ΤΙΤΛΟΣ: Πεταλούδα – Η ιστορία μου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιουσρά Μαρντίνι

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά /Οι πρόσφυγες

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Εφηβεία, Θάλασσα, Θάνατος, Θέληση, Κολύμβηση, Λέσβος, Περιπέτεια, Πόλεμος, Πρόσφυγες, Συρία, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 430

ΕΚΔΟΣΕΙΣ: Μεταίχμιο 2018

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Περίγραψε τη ζωή της πρωταγωνίστριας στη Συρία, πριν ξεσπάσουν ταραχές στη χώρα. Τι παρατηρήσεις έχεις να κάνεις;
2. Τι είναι η «Αραβική Άνοιξη»; Κάνε μια έρευνα στο διαδίκτυο.
3. Προσπάθησε να δείξεις στον χάρτη τις περιοχές από όπου πέρασε η Γιουσρά στην προσπάθειά της να σωθεί από τον εμφύλιο πόλεμο στη Συρία. Εναλλακτικά μπορείς να χρησιμοποιήσεις τη διεύθυνση https://www.google.gr/maps/@38.1458392,24.4813,6z?hl=el.
4. Ποια είναι η γνώμη της Γιουσρά για τη μητέρα και τον πατέρα της; Εσύ πώς θα τους χαρακτήριζες;
5. Πώς πραγματοποιείται το ταξίδι για την Ευρώπη για τους πρόσφυγες, όπως το περιγράφει η Γιουσρά; Ποια είναι τα στάδια και ποια τα αναγκαία «εφόδια»;
6. Για κάποιον πρόσφυγα που φτάνει στην Κωνσταντινούπολη και επιθυμεί να φτάσει στην Ευρώπη, ποιες είναι οι δύο επιλογές του, σύμφωνα με το βιβλίο;  Ποιες οι δυσκολίες της καθεμιάς;
7. Να αναφερθείς στον τρόπο με τον οποίο προσπάθησαν οι δύο αδερφές -και όχι μόνο- να βοηθήσουν τους υπόλοιπους πρόσφυγες στη θάλασσα, στην προσπάθειά τους να φτάσουν στη Λέσβο.
8. Κατάγραψε μερικές από τις σκέψεις τις Γιουσρά μέσα στη θάλασσα.
9. Ποιες είναι οι ωφέλειες για κάποιον που ασχολείται με τον αθλητισμό; Θεωρείς  ότι αξίζει να κάνει κανείς πρωταθλητισμό;  Να αναπτύξεις τις απόψεις σου.
10. Συκαμιά, Μανταμάδος είναι μερικά από τα χωριά της Λέσβου που αναφέρονται στο βιβλίο. Προσπάθησε να βρεις στο διαδίκτυο φωτογραφίες με πρόσφυγες στα μέρη αυτά και να διατυπώσεις τη γνώμη σου για τη συμπεριφορά των κατοίκων απέναντι στο τεράστιο κύμα προσφύγων που κατέκλυσε το νησί της Λέσβου το 2015.
11. Ποια είναι η γνώμη της πρωταγωνίστριας για κάθε λαό που συνάντησε στο μακρινό της ταξίδι;
12. Παρόλο που βρισκόμαστε στον 21^ο αιώνα, το δουλεμπόριο φαίνεται όχι μόνο να συνεχίζει να υπάρχει αλλά και να ανθεί. Βάσει αυτών που διάβασες στο βιβλίο να διατυπώσεις τις σκέψεις σου.
13. Πώς αντιμετωπίζουν οι δύο νεαρές πρωταγωνίστριες τη γενναιοδωρία των Γερμανών; Ποιες σκέψεις μπορούμε να κάνουμε για τον χαρακτήρα τους;
14. Ποια γνώμη είχαν οι Γερμανοί για τη ζωή των προσφύγων στη Συρία, πριν αποφασίσουν να φύγουν από αυτή;  Μπορείς να διαβάσεις μερικά χαρακτηριστικά αποσπάσματα;
15. Γιατί πιστεύεις ότι κατάφερε να φτάσει στον προορισμό της η Γιουσρά; Τι την βοήθησε;
16. Ποια ήταν η βοήθεια των εθελοντών προς τους πρόσφυγες, όπως περιγράφεται στο βιβλίο;  Για ποιους λόγους σήμερα θα μπορούσε κάποιος να γίνει εθελοντής; Προσπάθησε να αναπτύξεις τις απόψεις σου σε 1-2 παραγράφους.
17. Για ποιους λόγους η ΔΟΕ αποφάσισε να δημιουργήσει μια ομάδα προσφύγων για τους Ολυμπιακούς Αγώνες του 2016;  Ποια είναι η δική σου γνώμη;
18. Η συμμετοχή της Γιουσράν στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Ρίο ποια μηνύματα δίνει στους ανθρώπους;
19. Να σχολιάσεις τη δήλωση του Μπάρακ Ομπάμα, πρώην προέδρου των ΗΠΑ, για την πρωταγωνίστρια: «Είμαστε περήφανοι για τα θάρρος και την αποφασιστικότητα της Γιουσρά και για το γεγονός ότι αποτελεί φωτεινό παράδειγμα για όλους τους νέους του κόσμου».
20. Να σχολιάσεις το παρακάτω χωρίο που βρίσκεται στο τέλος του βιβλίου: «Τώρα, με την καταιγίδα πίσω μου, εγώ επικεντρώνομαι σε αυτό το ειρηνικό μέλλον. Δεν πιστεύω πως το μυστικό της ευτυχίας είναι το να ζει κανείς μια ζωή χωρίς προβλήματα, αλλά το να μπορεί να χαμογελάει παρά τις δυσκολίες. {…} Τίποτα δεν μπορεί να με πτοήσει. Ό,τι κι αν συμβεί, θα ξανασηκωθώ. Και θα συνεχίσω να κολυμπώ. Θα επιβιώσω. Και θα αναδυθώ από το κουκούλι μου σαν πεταλούδα».
21. Σε μερικά σημεία του βιβλίου η Γιουσρά κάνει πρόδρομες αφηγήσεις. Αφού διερευνήσεις τον όρο, να εξηγήσεις για ποιο λόγο καταφεύγει σε κάτι τέτοιο και ποιο το αποτέλεσμα αυτής της επιλογής.
22. «Αμπάγια», «χιτζάπ», «χαμπίμπι», είναι μερικές από τις αραβικές λέξεις που αναφέρονται στο βιβλίο. Προσπάθησε να καταγράψεις την ερμηνεία τους.
23. Ποια είναι τα μηνύματα που μας μεταδίδει το συγκεκριμένο βιβλίο; Θεωρείς ότι μετά την ανάγνωσή του άλλαξε ο τρόπος που αντικρίζεις τη ζωή;
24. Κάνε μια αναζήτηση στο διαδίκτυο με το όνομα «Γιουσρά Μαρντίνι» και παρακολούθησε στιγμές που αναφέρονται στο βιβλίο.
25. Μελέτησε τη συνέντευξη της Γιουσρά από εδώ και προσπάθησε να καταγράψεις τα κυριότερα σημεία αυτής.
26. Σε κάποιο σημείο του βιβλίου η ίδια η πρωταγωνίστρια αναφέρει ότι τα δημοσιεύματα που αφορούν το πρόσωπό της διαστρέβλωσαν την αλήθεια και την παρουσίασαν ως πραγματική ηρωίδα. Μπορείς να εντοπίσεις κάποια τέτοια δημοσιεύματα;
27. Μετά τη μελέτη αυτού του βιβλίου, εάν κατέγραφες τις σκέψεις σου στο προσωπικό σου ημερολόγιο, τι θα σημείωνες; Κάνε μια προσπάθεια.

143. Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΠΟΥ ΣΤΑΜΑΤΗΣΕ ΤΟΝ ΠΕΤΡΟΠΟΛΕΜΟ, Δ. Σπύρου

ΤΙΤΛΟΣ: Η μουσική που σταμάτησε τον πετροπόλεμο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Δημήτρης Σπύρου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Λαογραφικά, Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Καθημερινή ζωή, Καλοκαιρινές διακοπές, Μίκης Θεοδωράκης, Περιπέτεια, Φιλία, Φτώχεια/Βιοπάλη, Φύση, Χιούμορ

ΔΙΑΦΟΡΑ: Το βιβλίο μεταφέρθηκε και στο θέατρο. Ένα βίντεο μικρής διάρκειας από την παράσταση μπορεί κανείς να παρακολουθήσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 304

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Παρουσίασε με λίγα λόγια το περιεχόμενο του βιβλίου και συσχέτισέ το με τον τίτλο του.
2. Κατάγραψε μερικές δοξασίες αλλά και άγραφους κανόνες που χαρακτήριζαν τους κατοίκους στα ορεινά χωριά της Πελοποννήσου.
3. Ο πετροπόλεμος ήταν ένα σχεδόν καθημερινό παιχνίδι τη δεκαετία του 1960 στο χωριό που διαδραματίζεται η ιστορία. Προσπάθησε να παρουσιάσεις τους κανόνες με τους οποίους διεξαγόταν.
4. Πώς περνούσαν το καλοκαίρι τα παιδιά της ιστορίας και πώς σήμερα; Σε ποια εποχή θα σου άρεσε περισσότερο να ζεις τα καλοκαίρια; Να εξηγήσεις τις σκέψεις σου.
5. Ο συγγραφέας σε κάποιο σημείο του βιβλίου σημειώνει: «Πώς μπορούν, αλήθεια, οι μεγάλοι άνθρωποι να ξεχνούν το παιδί που κάποτε είχαν μέσα τους; Πώς μπορούν να σκοτώνουν την παιδική αθωότητα; Πώς μπορούν να γίνονται τόσο σκληροί με τα ίδια τους τα παιδιά; Δεν καταλαβαίνουν ότι πρέπει να αφήσουν την παιδικότητα να ωριμάσει;» Να σχολιάσεις τα παραπάνω ερωτήματα σε 1-2 παραγράφους.
6. Ποιες αρχές χαρακτήριζαν τους κατοίκους του Πετροχωρίου, όταν πήγαιναν να «ξενοδουλέψουν»; Να εξηγήσεις τους λόγους που ενεργούσαν έτσι.
7. Πώς παρουσιάζει ο Διομήδης τη ζωή στα χωριά των κατοίκων που γνώρισε, όταν πήγε να δουλέψει; Ποιες διαφορές καταγράφει σε σχέση με τη ζωή των Πετροχωριτών;
8. Στο βιβλίο περιγράφονται από τον αφηγητή δύο αγάλματα, η Νίκη του Παιωνίου και ο Ερμής του Πραξιτέλη. Προσπάθησε να εντοπίσεις τα αγάλματα αυτά στο διαδίκτυο και να τα παρατηρείς την ώρα που διαβάζεις την περιγραφή του αφηγητή. Θεωρείς ότι είναι εύστοχη; Εάν θέλεις, προσπάθησε και εσύ να τα περιγράψεις.
9. Να αφηγηθείς με λίγα λόγια πώς άλλαξε τη ζωή των Πετροχωριτών η επιβολή της Δικτατορίας.
10. Στο βιβλίο αναφέρεται η λέξη «απελάτης». Ποιο είναι το περιεχόμενο της λέξης και ποιο ήταν το νόημα που της έδιναν οι κάτοικοι του χωριού;
11. Στο βιβλίο αναφέρεται ότι ο Μίκης Θεοδωράκης εξορίστηκε στο χωριό Πετροχώρι. Αληθεύει κάτι τέτοιο; Κάνε μια έρευνα για τη ζωή του γνωστού μουσικοσυνθέτη, για να επαληθεύσεις το παραπάνω.
12. Πώς παρουσιάζεται ο Μίκης Θεοδωράκης στο βιβλίο; Μπορείς να διαβάσεις στους συμμαθητές σου/γονείς σου χαρακτηριστικά αποσπάσματα.
13. Τι ήταν το «Ένα Ένα Τέσσερα» και γιατί έμεινε γνωστό στην Ιστορία;
14. Ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος του συγγραφέα του βιβλίου: η περιγραφή της ζωής ενός ορεινού χωριού της Πελοποννήσου, η νοσταλγία των παιδικών του χρόνων, η σύνδεση του χωριού με τον Μίκη Θεοδωράκη ή κάτι άλλο; Να αιτιολογήσεις την άποψή σου.
15. Προσπάθησε να καταγράψεις και εσύ μια ιστορία που συνδέεται με τα παιδικά σου χρόνια.
16. Ζήτησε από τους γονείς σου να σου αφηγηθούν πώς περνούσαν τα καλοκαίρια τους.
17. Ο συγγραφέας του βιβλίου ο Δημήτρης Σπύρου είναι ο σεναριογράφος και σκηνοθέτης της ταινίας «Ο Ψύλλος». Εάν δεν έχεις δει την ταινία, προσπάθησε να τη βρεις και να τη δεις. Στη συνέχεια, να συγκρίνεις τον τρόπο ζωής των κατοίκων των δύο χωριών, του βιβλίου και της ταινίας.
18. Σύγκρινε το περιεχόμενο του βιβλίο με το κείμενο που θα βρεις εδώ. Μπορείς να διακρίνεις κάποιες ομοιότητες.