148. ΤΟ ΠΑΛΤΟ, Ν. Γκόγκολ

ΤΙΤΛΟΣ: Το παλτό

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νικολάι Γκόγκολ

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΕΙΔΟΣ: Διήγημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Γραφειοκρατία, Εργασία, Θάνατος, Θέληση, Ρωσία, Φτώχεια/Βιοπάλη

ΔΙΑΦΟΡΑ: Κριτική του βιβλίου αλλά και συνέντευξη από το σκηνοθέτη της ομώνυμης θεατρικής παράστασης που παρουσιάστηκε πρόσφατα στην Αθήνα μπορεί κανείς να διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 88

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Πώς θα περιέγραφες το γραφειοκρατικό σύστημα της Ρωσίας; Θεωρείς ότι είναι υπερβολικός ο τρόπος που παρουσιάζεται από τον συγγραφέα;
2. Πώς θα χαρακτήριζες τον πρωταγωνιστή του βιβλίου; Να στηριχτείς σε αποσπάσματα του βιβλίου.
3. Στο βιβλίο αναφέρεται η λέξη «φιλιππικός». Με ποια σημασία χρησιμοποιείται; Χρησιμοποίησε τα Λεξικά της Πύλης για την Ελληνική Γλώσσα, για να βρεις τη σημασία της και στη συνέχεια επίλεξε «Αποστολή στα Σώματα», για να δεις τη χρήση της λέξης σε πραγματικό περιβάλλον. Γράψε δύο φράσεις από αυτές.
4. Πιστεύεις ότι με την ιστορία με το παλτό που μας παρουσιάζει ο συγγραφέας ήθελε να μας μεταδώσει κάποια μηνύματα; Να αιτιολογήσεις ό,τι γράψεις.
5. Τι παρατηρήσεις έχεις να κάνεις για τα γνωρίσματα γραφής του συγγραφέα; Θεωρείς ότι θα μπορούσε να βρίσκεται κοντά στον τρόπο γραφής του Ροΐδη; Να αναπτύξεις τις σκέψεις σου.
6. Παρόλο που έχουν περάσει σχεδόν 180 χρόνια από τότε που γράφτηκε αυτό το έργο, πώς εξηγείται να διαβάζεται ακόμη και σήμερα;
7. Προσπάθησε να σχολιάσεις σε 100-120 λέξεις τη φράση του Ντοστογιέφσκι «Όλοι βγήκαμε από Το παλτό του Γκόγκολ».

147. ΟΤΑΝ ΗΜΟΥΝ ΔΑΣΚΑΛΟΣ, Ι. Κονδυλάκης

ΤΙΤΛΟΣ: Όταν ήμουν δάσκαλος

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ιωάννης Κονδυλάκης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ: Νουβέλα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Κρήτη, Σχολείο, Φτώχεια/Βιοπάλη, Χιούμορ

ΔΙΑΦΟΡΑ: Κάποιες από τις απαντήσεις στις παρακάτω ερωτήσεις και ανάλυση του έργου μπορεί κανείς να βρει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 61

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Ποια στοιχεία της εποχής που γράφτηκε στο έργο μπορεί κανείς να εντοπίσει στο περιεχόμενο του βιβλίου;
2. Πώς αντιμετώπιζαν οι χωρικοί και οι γονείς τον νεοφερμένο δάσκαλο; Μπορείς να αναφέρεις αποσπάσματα του βιβλίου.
3. Ποιες ήταν οι παιδαγωγικές μέθοδοι της εποχής, σύμφωνα με το βιβλίο; Προσπάθησε να τις συγκρίνεις με αυτές που θα εντοπίσεις στο παρακάτω απόσπασμα από την «Αναφορά στον Γκρέκο» του Ν. Καζαντζάκη. Ποιες είναι οι νέες μέθοδοι που προσπαθούν να υιοθετήσουν οι πρωταγωνιστές των δύο κειμένων;
4. Πώς κρίνεις τον τρόπο διδασκαλίας του νέου δασκάλου; Ποια ήταν τα θετικά ποια τα αρνητικά σημεία των μεθόδων του;
5. Ποια χαρακτηριστικά γραφής του συγγραφέα θα μπορούσες να καταγράψεις βασιζόμενος στο συγκεκριμένο κείμενο; Να αναφέρεις σχετικά παραδείγματα.
6. Το βιβλίο θεωρείται ότι ανήκει στον τύπο της νουβέλας. Αφού μελετήσεις τα χαρακτηριστικά της από  εδώ, να αιτιολογήσεις τον χαρακτηρισμό του κειμένου ως νουβέλα.
7. Στο βιβλίο αναφέρεται ο Τολστόι και η Γιάσναγια Πολιάνα. Κάνε μια έρευνα στο διαδίκτυο και παρουσίασε με λίγα λόγια τη σύνδεση του συγγραφέα με τον παραπάνω τόπο.
8. Ποιος ο ρόλος του έρωτα στη στο έργο; Θεωρείς ότι αυτός ήταν ο πρωταρχικός στόχος του συγγραφέα ή όχι; Να αιτιολογήσεις την απάντησή σου.
9. Παρουσίασε σύντομα βασικά στοιχεία της ζωής και του έργου του Ιωάννη Κονδυλάκη.
10. Προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος στην ιστορία.