ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ2

189. ΕΝΑ ΚΟΜΜΑΤΑΚΙ ΟΥΡΑΝΟΣ, Κ. Ζαρόκωστα

ΤΙΤΛΟΣ: Ένα κομματάκι ουρανός

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Κατερίνα Ζαρόκωστα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά /Οι πρόσφυγες

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις. Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Ιστορικά [1908-1928, Μικρά Ασία, Αθήνα]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση, Ελληνισμός, Έρωτας, Θάνατος, Θέληση, Μνήμη, Πεπρωμένο, Πρόσφυγες, Στερεότυπα/ Ρατσισμός, Σχέση μητέρας κόρης, Φιλία, Φτώχεια/Βιοπάλη, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να διαβάσει συνέντευξη της συγγραφέα για το βιβλίο εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 463

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Πώς θα περιέγραφες τις σχέσεις των Ελλήνων με τους Τούρκους πριν τη φυγή των Ελλήνων;
Ποια είναι η γνώμη των Ελλήνων της Μικράς Ασίας για την αποστολή του ελληνικού στρατού σε αυτή την περιοχή το 1920;
Πώς παρουσιάζεται η ζωή των Ελλήνων στην Κωνσταντινούπολη, πριν τη μικρασιατική καταστροφή;
Στο βιβλίο υπάρχουν δύο Ιντερμέδια. Τι είναι αυτά και ποιος ο ρόλος τους;
Πώς κρίνεις τις επιλογές της συγγραφέα να γράψει την ιστορία της κάνοντας αναχρονίες; Πιστεύεις ότι αν τα γεγονότα παρουσιάζονταν με χρονολογική σειρά θα άλλαζε το αποτέλεσμα ως προς τον αναγνώστη; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
Ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος του συγγραφέα; Ποια μηνύματα ήθελε να μας μεταδώσει;
Πώς αποδέχονται οι Έλληνες της Μικράς Ασίας τις μεταρρυθμίσεις του 1908 και την επαναφορά συντάγματος; Από την εξέλιξη των γεγονότων δικαιώθηκαν;
Ποιο πρόσωπο από όσα αναφέρονται στο βιβλίο σου έκανε εντύπωση και γιατί.
Προσπάθησε να καταγράψεις αναλογίες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο με τα παρακάτω βιβλία: «Γαλήνη» του Ηλία Βενέζη, «Το αγόρι στο θεωρείο» της Αγγελικής Δαρλάση.
Να σχολιάσεις σε μία παράγραφο καθεμιά από τις παρακάτω φράσεις:

«Όποιος δίνει με την καρδιά του αργά ή γρήγορα το παίρνει πίσω».

«Τα δάκρυα είναι για τους πλούσιους και για τους αρρώστους. Άμα είσαι φτωχός και γέρος, δεν σου μένει καιρός».

«Ο άνθρωπος δεν μπορεί να διαλέξει αν θα πεθάνει ή όχι, αλλά μπορεί να διαλέξει τον τρόπο που θα πεθάνει».

«Η μοίρα σε τραβάει εκεί που θέλεις να πας».

«Μετά τον θάνατο οι άνθρωποι θυμούνται μόνο τα καλά. Εκτός κι αν το κακό ήταν πολύ μεγάλο… Μα πόσοι είναι αυτοί μέσα στην κοινωνία, οι εντελώς κακοί; Μετρημένοι στα δάχτυλα. Οι υπόλοιποι, καλοί κακοί, τι είναι; Απλώς άνθρωποι…»

188. ΣΠΑΣΜΕΝΕΣ ΨΥΧΕΣ, Ν. Καζαντζάκης

ΤΙΤΛΟΣ: Σπασμένες ψυχές

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νίκος Καζαντζάκης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Θάνατος, Θεμελιώδη ερωτήματα, Προσωπικός αγώνας, Φιλοσοφία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 384

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ–ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Να εξηγήσεις τον τίτλο του βιβλίου. Θα μπορούσες να αναφέρεις κάποιον άλλο;
Ποιες είναι οι βασικές ιδέες που θέλει να μας μεταδώσει ο συγγραφέας;
Στο βιβλίο συχνά αναφέρεται το δίλημμα της ευτυχισμένης και ανέμελης, γεμάτης άγνοια ζωής, και της δυστυχισμένης, γεμάτης αγώνα για τη γνώση ζωής. Πώς θα ανέλυες την παραπάνω αντίθεση; Εάν μπορούσες να εκφράσεις τη θέση σου ανάμεσα στις δύο πιο πάνω επιλογές, σε ποια θα κατέληγες και γιατί;
Στο βιβλίο αναφέρονται αρκετά έργα ζωγραφικής. Να επιλέξεις ένα από αυτά και να το παρουσιάσεις. Πιστεύεις ότι η τέχνη θα μπορούσε να χρησιμοποιηθεί στη διδασκαλία διάφορων μαθημάτων; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
Συγγραφέας του βιβλίου είναι ο Νίκος Καζαντζάκης. Προσπάθησε να κάνεις μια σύντομη παρουσίαση της ζωής του και των σημαντικότερων έργων του.

187. SAPIENS (ΜΙΑ ΣΥΝΤΟΜΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ), Y. N. Harari

ΤΙΤΛΟΣ: Sapiens (Μια σύντομη ιστορία του ανθρώπου)

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Yuval Noah Harari

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη – Ύπαιθρος

ΕΙΔΟΣ: Φιλοσοφία

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αλήθεια, Εξέλιξη, Επιστήμη, Ευτυχία, Λογική, Θεμελιώδη ερωτήματα, Θεός, Θρησκεία, Μέλλον, Φιλοσοφία, Φύση

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 454

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Ποιοι είναι οι βασικοί σταθμοί της εξέλιξης του Sapiens, σύμφωνα με τον συγγραφέα; Ποιο χαρακτηριστικό διαφοροποιεί τον κάθε σταθμό από τον άλλο;
Θα μπορούσες να διατυπώσεις κάποιες διαφωνίες στον τρόπο που προσεγγίζει το θέμα ο συγγραφέας; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
Σε ποια εποχή από αυτές που περιγράφει ο συγγραφέας θα ήθελες να ζεις; Αιτιολόγησε την άποψή σου.
Μεγάλο μέρος του βιβλίου αφιερώνεται στις «φαντασιακές κατασκευές». Τι εννοεί με τον όρο αυτόν ο συγγραφέας; Ποια είναι η δική σου γνώμη για όσα αναφέρει σχετικά με τον όρο αυτόν;
Στο βιβλίο παρατίθενται πολλά παραδείγματα, αποτελέσματα ερευνών, γεγονότα κ.λπ. Ποιος πιστεύεις ότι είναι ο ρόλος τους;
Τι από αυτά που διάβασες σε εντυπωσίασε περισσότερο; Για ποιους λόγους;
Θεωρείς ότι το μέλλον, όπως περιγράφεται από τον συγγραφέα, σου δημιουργεί αισιοδοξία ή απαισιοδοξία; Γιατί;
Πώς θα χαρακτήριζες τον τρόπο γραφής του συγγραφέα; Θα επέλεγες να διαβάσεις άλλα βιβλία του;
Τι είναι το «Σχέδιο Γκιλγκαμές» που αναφέρεται στο βιβλίο; Σε βρίσκει σύμφωνο η σύλληψή του;
Παρακάτω παρατίθενται μερικά αποσπάσματα από το βιβλίο. Μπορείς να διαλέξεις μερικά και να τα σχολιάσεις.

“Η τραγωδία της βιομηχανικής γεωργίας είναι ότι φροντίζει πολύ καλά τις αντικειμενικές ανάγκες των ζώων, ενώ αγνοεί τις υποκειμενικές τους ανάγκες”.
“Οι ειδικοί της νανοτεχνολογίας αναπτύσσουν ένα βιονικό ανοσοποιητικό σύστημα αποτελούμενο από εκατομμύρια νανορομπότ, τα οποία θα ζουν στο σώμα μας, θα αποφράσσουν φραγμένες αρτηρίες, θα σκοτώνουν ιούς και βακτήρια, θα απομακρύνουν καρκινικά κύτταρα, μέχρι που θα αντιστρέφουν τις διαδικασίες γήρανσης. Μερικοί σοβαροί μελετητές υποστηρίζουν ότι το 2050 ορισμένοι άνθρωποι θα γίνουν μη θνητοί (όχι αθάνατοι, γιατί, πάλι θα μπορούν να πεθάνουν από κάποιο ατύχημα, αλλά μη θνητοί, που σημαίνει ότι, αν δεν υπάρξει κάποιος θανάσιμος τραυματισμός, η ύπαρξή τους θα μπορεί να επεκτείνεται επ’ αόριστον)”.
“Ο γενικά αποδεκτός ορισμός της ευτυχίας είναι η «υποκειμενική ευημερία». Σύμφωνα με αυτόν τον ορισμό, η ευτυχία είναι κάτι που αισθάνομαι μέσα μου, μια αίσθηση άμεσης απόλαυσης ή μακροπρόθεσμης ικανοποίησης με τον τρόπο που εξελίσσεται η ζωή μου”.
“Όπως είχε πει και ο Νίτσε, αν έχεις ένα γιατί για να ζεις, μπορείς να αντέξεις σχεδόν κάθε πώς. Μια ζωή με νόημα μπορεί να είναι εξαιρετικά ικανοποιητική ακόμα και μέσα σε δυσκολίες, ενώ μια ζωή χωρίς νόημα είναι μια τρομαχτική δοκιμασία όσο άνετη κι αν είναι”.
“Εκατομμύρια χρόνια εξέλιξης μας έχουν σχεδιάσει έτσι ώστε να ζούμε και νa σκεφτόμαστε ως μέλη μιας κοινότητας. Μέσα σε δύο μόλις αιώνες, έχουμε μετατραπεί σε αποξενωμένα άτομα. Τίποτα δεν μαρτυρά καλύτερα την τρομακτική δύναμη του πολιτισμού”.
“Παρά τα εντυπωσιακά πράγματα που είναι ικανοί να κάνουν οι άνθρωποι, παραμένουμε αβέβαιοι για τους στόχους μας και φαίνεται να είμαστε δυσαρεστημένοι όσο πάντα [.…] Είμαστε πιο ισχυροί από ποτέ άλλοτε, αλλά δεν έχουμε ιδέα τι να κάνουμε με αυτή τη δύναμη. Αυτοδημιούργητοι θεοί, μόνο με τους νόμους της φύσης για συντροφιά μας, δεν δίνουμε λογαριασμό σε κανέναν. Έτσι, σπέρνουμε τον όλεθρο στα ζώα και το οικοσύστημα γύρω μας, με στόχο κυρίως την άνεση και τη διασκέδασή μας, χωρίς ποτέ να είμαστε ικανοποιημένοι.
Υπάρχει τίποτα πιο επικίνδυνο από δυσαρεστημένους και ανεύθυνους θεούς που δεν ξέρουν τι θέλουν;”

186. ΟΙ ΑΡΧΟΝΤΕΣ ΤΩΝ ΣΚΟΥΠΙΔΙΩΝ, Β. Παπαθεοδώρου

ΤΙΤΛΟΣ: Οι άρχοντες των σκουπιδιών

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Βασίλης Παπαθεοδώρου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ο άνθρωπος και η φύση, Πόλη – Ύπαιθρος

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Μέλλον, Οικονομική κρίση, Περιπέτεια, Πόλεμος, Προβλήματα πόλης, Φαντασία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Για να διαβάσετε το ebook πατήστε εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 331

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Ποιες είναι οι εντυπώσεις σου από την υπόθεση του βιβλίου; Ανάπτυξε τις θέσεις σου τονίζοντας τα σημεία που σου άρεσαν και αυτά που δεν σου άρεσαν.
Τι μηνύματα νομίζεις ότι ήθελε να μας περάσει μέσα από αυτό το βιβλίο ο συγγραφέας;
Πιστεύεις ότι στο μέλλον η ζωή του ανθρώπου θα μπορούσε να είναι όπως περιγράφεται στο βιβλίο;
Σε πόσα και σε ποια παράλληλα επίπεδα κινείται η υπόθεση του βιβλίου;
Σε κάποιο σημείο του βιβλίου γίνεται λόγος για τις Σταυροφορίες. Τι ήταν αυτές; Κάνε μια μικρή παρουσίαση, τονίζοντας το σκοπό και τα αποτελέσματά τους.
Προσπάθησε να συνεχίσεις την ιστορία από εκεί που σταμάτησε ο συγγραφέας.

185. ΒΑΛΣ ΚΑΙ ΤΗΓΑΝΙΤΕΣ, Ν. Χ. Γουίλσον

ΤΙΤΛΟΣ: Βαλς και τηγανίτες

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Νάνσυ Χόουπ Γουίλσον

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Θάνατος, Καθημερινή ζωή, Προσωπικός αγώνας

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 137

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Για ποιο λόγο η πρωταγωνίστρια του βιβλίου στρέφεται συχνά στο παρελθόν; Θεωρείς πετυχημένο, από την πλευρά του αναγνώστη, να υπάρχει σε κάθε κεφάλαιο αναδρομή της πρωταγωνίστριας στο παρελθόν; Να αιτιολογήσεις τις απόψεις σου.
Ποια στάδια περιγράφονται στο βιβλίο αναφορικά με τις προσπάθειες που κάνει η οικογένεια, για να ξεπεράσει την απώλεια του Τζίμμυ;
Τι ρόλο έχει στην εξέλιξη της ιστορίας η Χέιρτα Έρλικ; Ποιος βοηθιέται από την εμφάνισή της στη γειτονιά της πρωταγωνίστριας;
Στο τέλος του βιβλίου αναφέρεται κάποιο πρόγραμμα στο Ιατρικό Κέντρο της Βοστόνης. Ποιος είναι ο ρόλος του; Μπορείς να καταγράψεις τις σκέψεις σου σχετικά με τη σύγκριση με αντίστοιχες δομές στην Ελλάδα;
Βάλε τον εαυτό σου στη θέση της Ζεν και προσπάθησε να καταγράψεις τις σκέψεις σου σ’ ένα ημερολόγιο.

184. ΠΟΙΟΣ ΠΗΡΕ ΤΟ ΤΥΡΙ ΜΟΥ;, Spencer Johnson

ΤΙΤΛΟΣ: Ποιος πήρε το τυρί μου;

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Spencer Johnson

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αλληγορικά

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

ΕΙΔΟΣ:

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αυτογνωσία, Αλλαγή, Προσωπικός αγώνας, Φαντασία, Φιλοσοφία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 94

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Τι θα μπορούσε να είναι για σένα το «τυρί» που αναφέρεται στην ιστορία του βιβλίου; Προσπάθησε να δώσεις ορισμένα παραδείγματα.
Ποια μηνύματα πιστεύεις ότι ήθελε να μας μεταδώσει ο συγγραφέας του βιβλίου;
Ποιος από τους τέσσερις ήρωες του βιβλίου πιστεύεις ότι αντιπροσωπεύει εσένα;
Πιστεύεις ότι το βιβλίο θα επηρεάσει τη μετέπειτα ζωή σου και τις αποφάσεις που θα λάβεις; Να εκφράσεις τις σκέψεις σου.
Μελέτησε το ποίημα του Καβάφη «Σοφοί δε προσιόντων» που θα βρεις εδώ. Προσπάθησε να συσχετίσεις το περιεχόμενο του βιβλίου με αυτό του ποιήματος.
Θεωρείς ότι, εάν ο συγγραφέας μετέδιδε τα μηνύματα του βιβλίου με ευθύ τρόπο και όχι μέσα από την αλληγορική ιστορία, θα είχε το ίδιο αποτέλεσμα; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
Πιστεύεις ότι δικαιολογείται η δημοφιλία αυτού του βιβλίου; Ποιες είναι οι απόψεις σου;
Μερικές από τις φράσεις του βιβλίου είναι οι εξής:

«Η αλλαγή συμβαίνει».

«Να προβλέπεις την αλλαγή».

«Να παρακολουθείς την αλλαγή».

«Να προσαρμόζεσαι γρήγορα στην αλλαγή».

«Όποιος δεν αλλάζει κινδυνεύει να χαθεί».

«Απόλαυσε την αλλαγή».

«Να είσαι έτοιμος να αλλάξεις γρήγορα και να το απολαύσεις ξανά».

Θα μπορούσες να συνεχίσεις και να γράψεις και άλλες φράσεις για την αλλαγή;

183. ΖΗΤΗΜΑ ΧΡΟΝΟΥ, S. Ross

ΤΙΤΛΟΣ: Ζήτημα χρόνου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Stewart Ross

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Κόσοβο, Πόλεμος

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 121

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Η υπόθεση του βιβλίου αναφέρεται στη διαμάχη Σέρβων και Αλβανών για το Κόσοβο. Προσπάθησε να παρουσιάσεις τις θέσεις των δύο αντιμαχόμενων πλευρών.
Παρουσίασε με συντομία το χρονικό των γεγονότων που αναφέρονται στο βιβλίο.
Στο βιβλίο η αφηγήτρια είναι αλβανικής καταγωγής. Πιστεύεις ότι, εάν ήταν σερβικής καταγωγής, θα παρουσίαζε τα γεγονότα με τον ίδιο τρόπο; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
Υπόθεσε ότι είσαι ο Ζόραν και απαντάς στο γράμμα που παρατίθεται στο τέλος του βιβλίου. Τι θα έγραφες στη Ντρίτα;
Συσχέτισε το βιβλίο που διάβασες με τα κείμενα που θα βρεις εδώ και εδώ. Σε ποιες γενικές διαπιστώσεις μπορείς να καταλήξεις;
Προσπάθησε να συσχετίσεις αυτά που αναφέρονται στο βιβλίο με το κείμενο του Θουκυδίδη που αναφέρεται στα δεινά του εμφύλιου πολέμου και θα βρεις εδώ. Πιστεύεις ότι υπάρχουν κάποιες αναλογίες; Να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.

182. ΕΓΩ ΚΙ Ο ΘΑΝΑΤΟΣ ΜΟΥ: ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΕΥΘΑΝΑΣΙΑ, Α. Βέλιος

ΤΙΤΛΟΣ: Εγώ κι ο θάνατός μου: Το δικαίωμα στην ευθανασία

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αλέξανδρος Βέλιος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ:

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Ελευθερία, Ευθανασία, Θάνατος, Θέληση, Πεπρωμένο, Προσωπικός αγώνας

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να διαβάσει συνέντευξη της συζύγου του εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 58

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Ποιες είναι οι σκέψεις σου διαβάζοντας το βιβλίο; Ποια είναι η αίσθηση που σου άφησε;
Ποια είναι η γνώμη σου για την ευθανασία; Συμφωνείς με όσα υποστηρίζει ο συγγραφέας;
Γράψε μερικές φράσεις του βιβλίου που σου προκάλεσαν εντύπωση.
Ποια είναι η γνώμη του συγγραφέα για την ελευθερία; Ποια είναι η δική σου;
Τι νομίζεις ότι μας μαθαίνει αυτό το βιβλίο;
Εάν έπρεπε να απαντήσεις με επιχειρήματα στη βασική θέση του συγγραφέα για την ευθανασία, τι θα έγραφες σε μορφή επιστολής;

181. Τ' ΑΛΛΟ ΜΙΣΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, Τ. ΤΙΓΚΑ

ΤΙΤΛΟΣ: Τ’ άλλο μισό του κόσμου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τούλα Τίγκα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες, Οικογενειακές σχέσεις,

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Δεισιδαιμονίες/Προλήψεις, Ενδοοικογενειακή βία, Έρωτας, Εφηβεία, Θάλασσα, Καλοκαιρινές διακοπές, Ομοφυλικός έρωτας Σχολείο, Φιλία, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μια παρουσίαση-κριτική μπορεί κανείς να διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 170

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Να σχολιάσεις τον τίτλο του βιβλίου. Θα μπορούσες να προτείνεις έναν άλλο;
Δύο κεφάλαια του βιβλίου τιτλοφορούνται ως «Ιντερμέδιο». Τι σημαίνει ο όρος αυτός και ποια η χρησιμότητά του στο βιβλίο;
Ποιες είναι οι αναλογίες ανάμεσα στο Μαγεμένο σπίτι με πρόσωπα και καταστάσεις που θίγονται στο βιβλίο;
Με αφορμή τις δύο παρουσιάσεις και κριτικές που θα διαβάσεις παραπάνω, προσπάθησε να κάνεις και εσύ μια βιβλιοπαρουσίαση ή μια βιβλιοκριτική. Ποιες διαφορές παρουσιάζουν μεταξύ τους; Χρήσιμο υλικό μπορείς να αντλήσεις από το σχολικό βιβλίο «Έκθεση Έκφραση» Β΄ Λυκείου, σελ. 159-169
Ολοκληρώνοντας το βιβλίο, θεωρείς ότι προβληματίστηκες για ορισμένα ζητήματα που θίγονται στο βιβλίο; Να αναπτύξεις τις απόψεις σου σε 150-200 λέξεις.
Με αφορμή όσα διάβασες στο βιβλίο, θεωρείς ότι έχεις αδικήσει ανθρώπους βάσει του «φαίνεσθαι» των ατόμων αυτών; Να εξηγήσεις τη γνώμη σου.
Εάν έχεις διαβάσει και το βιβλίο «Η εποχή των υακίνθων» της ίδιας συγγραφέα, θα μπορούσες να επισημάνεις βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής της;

180. ΤΟ ΑΔΙΕΞΟΔΟ, Μ. Χάγκεμαν

ΤΙΤΛΟΣ: Το αδιέξοδο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρί Χάγκεμαν

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Γερμανία, Θάνατος, Καθημερινή ζωή, Μετανάστες, Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Προβλήματα πόλης, Σκίνχεντ, Στερεότυπα/Ρατσισμός

ΔΙΑΦΟΡΑ: Η υπόθεση του βιβλίου βασίζεται σε αυθεντικά γεγονότα.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 132

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Ποια είναι η ιδεολογία των νεοναζί, βάσει όσων αναφέρονται στο βιβλίο;
Γιατί πιστεύεις ότι ένας νέος θα μπορούσε να γίνει ένας σκίνχεντ; Να βασίσεις ό,τι γράψεις σε όσα αναφέρει ο πρωταγωνιστής του βιβλίου.
Τι είναι η «βραδιά συντροφικότητας» με βάση ό,τι περιγράφεται στο βιβλίο; Ποιος είναι ο σκοπός της;
Ποιο ήταν το οικογενειακό «υπόβαθρο» των πρωταγωνιστών του βιβλίου; Μπορεί αυτό να αποτελέσει δικαιολογία για τις πράξεις τους; Να αιτιολογήσεις ό,τι γράψεις.
Ποιο είναι το αδιέξοδο που αναφέρει ο τίτλος του βιβλίου; Να αναπτύξεις τις σκέψεις σου σε 80-100 λέξεις.
Γιατί ονομάστηκε η εποχή διακυβέρνησης του Χίτλερ «Τρίτο Ράιχ»; Ποια ήταν τα άλλα δύο Ράιχ;
Εάν ο πρωταγωνιστής μπορούσε να απαντήσει στο γράμμα του Άντυ, τι πιστεύεις ότι θα έγραφε; Κάνε μια προσπάθεια.

179. ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ, Χ. Μπουκάι

ΤΙΤΛΟΣ: Να σου πω μια ιστορία

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Χόρχε Μπουκάι

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αλληγορικά

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/ Οι φιλικοί δεσμοί/ Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ:

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Φαντασία, Φιλία, Φιλοσοφία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 233

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

Διάβασε στους συμμαθητές σου μερικές ιστορίες που σου άρεσαν ιδιαίτερα.
Μπορείς να καταγράψεις μερικά διδάγματα των ιστοριών του βιβλίου;
Το βιβλίο εντάσσεται στην κατηγορία «Αλληγορικά». Πώς αιτιολογείται κάτι τέτοιο;
Μπορείς να αποδώσεις κάποια από τις ιστορίες που διάβασες στο βιβλίο σε μορφή κόμικ;
Εάν έχεις διαβάσει τα βιβλίο «Ιστορίες να σκεφτείς» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να αναφέρεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο και τον τρόπο γραφής.