181. Τ' ΑΛΛΟ ΜΙΣΟ ΤΟΥ ΚΟΣΜΟΥ, Τ. ΤΙΓΚΑ

ΤΙΤΛΟΣ: Τ’ άλλο μισό του κόσμου

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Τούλα Τίγκα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Εφηβικοί Έρωτες, Οικογενειακές σχέσεις,

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Δεισιδαιμονίες/Προλήψεις, Ενδοοικογενειακή βία, Έρωτας,  Εφηβεία, Θάλασσα, Καλοκαιρινές διακοπές, Ομοφυλικός έρωτας Σχολείο, Φιλία, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μια παρουσίαση-κριτική μπορεί κανείς να διαβάσει εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 170

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Να σχολιάσεις τον τίτλο του βιβλίου. Θα μπορούσες να προτείνεις έναν άλλο;
2. Δύο κεφάλαια του βιβλίου τιτλοφορούνται ως «Ιντερμέδιο». Τι σημαίνει ο όρος αυτός και ποια η χρησιμότητά του στο βιβλίο;
3. Ποιες είναι οι αναλογίες ανάμεσα στο Μαγεμένο σπίτι με πρόσωπα και καταστάσεις που θίγονται στο βιβλίο;
4. Με αφορμή τις δύο παρουσιάσεις και κριτικές που θα διαβάσεις παραπάνω, προσπάθησε να κάνεις και εσύ μια βιβλιοπαρουσίαση ή μια βιβλιοκριτική. Ποιες διαφορές παρουσιάζουν μεταξύ τους; Χρήσιμο υλικό μπορείς να αντλήσεις από το σχολικό βιβλίο «Έκθεση Έκφραση» Β΄ Λυκείου, σελ. 159-169
5. Ολοκληρώνοντας το βιβλίο, θεωρείς ότι προβληματίστηκες για ορισμένα ζητήματα που θίγονται στο βιβλίο; Να αναπτύξεις τις απόψεις σου σε 150-200 λέξεις.
6. Με αφορμή όσα διάβασες στο βιβλίο, θεωρείς ότι έχεις αδικήσει ανθρώπους βάσει του «φαίνεσθαι» των ατόμων αυτών; Να εξηγήσεις τη γνώμη σου.
7. Εάν έχεις διαβάσει και το βιβλίο «Η εποχή των υακίνθων» της ίδιας συγγραφέα, θα μπορούσες να επισημάνεις βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής της; 

180. ΤΟ ΑΔΙΕΞΟΔΟ, Μ. Χάγκεμαν

ΤΙΤΛΟΣ: Το αδιέξοδο

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μαρί Χάγκεμαν

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Γερμανία, Θάνατος, Καθημερινή ζωή, Μετανάστες, Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Προβλήματα πόλης, Σκίνχεντ, Στερεότυπα/Ρατσισμός

ΔΙΑΦΟΡΑ: Η υπόθεση του βιβλίου βασίζεται σε αυθεντικά γεγονότα.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 132

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Ποια  είναι η ιδεολογία των νεοναζί, βάσει όσων αναφέρονται στο βιβλίο;
2. Γιατί πιστεύεις ότι ένας νέος θα μπορούσε να γίνει ένας σκίνχεντ; Να βασίσεις ό,τι γράψεις σε όσα αναφέρει ο πρωταγωνιστής του βιβλίου.
3. Τι είναι η «βραδιά συντροφικότητας» με βάση ό,τι περιγράφεται στο βιβλίο; Ποιος είναι ο σκοπός της;
4. Ποιο ήταν το οικογενειακό «υπόβαθρο» των πρωταγωνιστών του βιβλίου; Μπορεί αυτό να αποτελέσει δικαιολογία για τις πράξεις τους; Να αιτιολογήσεις ό,τι γράψεις.
5. Ποιο είναι το αδιέξοδο που αναφέρει ο τίτλος του βιβλίου; Να αναπτύξεις τις σκέψεις σου σε 80-100 λέξεις.
6. Γιατί ονομάστηκε η εποχή διακυβέρνησης του Χίτλερ «Τρίτο Ράιχ»; Ποια ήταν τα άλλα δύο Ράιχ;
7. Εάν ο πρωταγωνιστής μπορούσε να απαντήσει στο γράμμα του Άντυ, τι πιστεύεις ότι θα έγραφε; Κάνε μια προσπάθεια.

179. ΝΑ ΣΟΥ ΠΩ ΜΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ, Χ. Μπουκάι

ΤΙΤΛΟΣ: Να σου πω μια ιστορία

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Χόρχε Μπουκάι

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Αλληγορικά

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/ Οι φιλικοί δεσμοί/ Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ:

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Φαντασία, Φιλία, Φιλοσοφία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 233

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Διάβασε στους συμμαθητές σου μερικές ιστορίες που σου άρεσαν ιδιαίτερα.
2. Μπορείς να καταγράψεις μερικά διδάγματα των ιστοριών του βιβλίου;
3. Το βιβλίο εντάσσεται στην κατηγορία «Αλληγορικά». Πώς αιτιολογείται κάτι τέτοιο;
4. Μπορείς να αποδώσεις κάποια από τις ιστορίες που διάβασες στο βιβλίο σε μορφή κόμικ;
5. Εάν έχεις διαβάσει τα βιβλίο «Ιστορίες να σκεφτείς» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να αναφέρεις ομοιότητες και διαφορές ως προς το περιεχόμενο και τον τρόπο γραφής.

178. ΑΝΕΜΩΛΙΑ, Ι. Ζουργός

ΤΙΤΛΟΣ: Ανεμώλια

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Ισίδωρος Ζουργός

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αυτογνωσία, Έρωτας, Θάλασσα, Θάνατος, Θεσσαλονίκη, Καθημερινή ζωή, Καλοκαιρινές διακοπές, Κινητικά προβλήματα, Λέσβος, Μνήμη, Φιλία, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο Αναγνωστών 2011 (Ε.ΚΕ.ΒΙ.)

ΣΕΛΙΔΕΣ: 458

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος του συγγραφέα; Ποια μηνύματα ήθελε να μας μεταδώσει;
2. Θεωρείς ότι η διέξοδος που επέλεξε ο συγγραφέας και οι φίλοι του για να ξεφύγουν από αυτά που τους βασάνιζαν  ήταν η ενδεδειγμένη; Εσύ στη θέση τους τι θα έκανες;
3. Πώς κρίνεις τις συχνές ανάδρομες αλλά και τις πρόδρομες αφηγήσεις; Εξυπηρετούν κάτι από άποψη υπόθεσης;
4. Ποιες αφηγηματικές τεχνικές μπορεί κανείς να εντοπίσει στο βιβλίο;
5. Πώς έπαιρναν  τις αποφάσεις τους  για εκστρατεία οι Πέρσες στην αρχαιότητα, σύμφωνα με όσα αναφέρει ο Ηρόδοτος; Πώς κρίνεις εσύ τη διαδικασία;
6. Ποια είναι τα βασικά χαρακτηριστικά του αντρικού μοιρολογιού, σύμφωνα με το συγγραφέα;
7. Να σχολιάσεις τα παρακάτω αποσπάσματα του βιβλίου: «Η μοίρα είναι πάντα πιο δυνατή απ’ τους θεούς. Κανένας θεός ούτε ημίθεος ποτέ τολμάει, κανένας άγιος δε βγαίνει έξω απ’ την εικόνα του να της τρίξει τα δόντια, κι έτσι μένει αυτή ελεύθερη ν’ αλωνίζει».  «Το σημαντικό είναι να καταλαβαίνεις πότε ένα όνειρο παλιώνει κι ύστερα να βγάζεις ένα νέο απ’ το κουτί, να βάζεις το παλιό στην αποθήκη και να χαίρεσαι με το καινούριο». «Η ζωή υπάρχει μόνο μία φορά, ύστερα διακτινίζεται στην αιωνιότητα. Τίποτε δεν είναι περιττό κι ανώφελο, πεθαίνουν μόνο τα ευτελή και τα χωμάτινα, πίστεψέ το! Όλη μας τη ζωή δουλεύουμε για ένα ουράνιο σχέδιο, για ένα άγνωστο πεπρωμένο, είμαστε οι μέλισσες του αόρατου!».
8. Εάν έχεις κι άλλα βιβλία του ίδιου συγγραφέα που θα βρεις εδώ, εδώ κι εδώ, να καταγράψεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής του.
9. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση μιας γυναίκας από τις συζύγους των ανδρών που αναφέρονται στο βιβλίο. Γράψε τις σκέψεις σου σε μορφή ημερολογίου για την απόφαση του άντρα της να την εγκαταλείψει.

177. ΓΙΝΑΤΙ-Ο ΣΟΦΟΣ ΤΗΣ ΛΙΜΝΗΣ, Γ. Καλπούζος

ΤΙΤΛΟΣ: Γινάτι-Ο σοφός της λίμνης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιάννης Καλπούζος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ιστορικά [1917-1929]

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Η αποδημία/Ο καημός της ξενιτιάς/Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα/Τα μικρασιατικά /Οι πρόσφυγες

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Θέληση, Ιωάννινα, Καθημερινή ζωή, Οικογένεια/Οικογενειακά προβλήματα, Πόλεμος, Πρόσφυγες, Φιλία, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορείς να διαβάσεις συνέντευξη του Γιάννη Καλούζου που αναφέρεται στο βιβλίο από εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 566

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ: 

1. Πώς περιγράφονται οι σχέσεις των Χριστιανών με τους Μουσουλμάνους;  Μπορείς να αναφέρεις παραδείγματα από το βιβλίο;
2. Ποια γνώμη σχηματίζει κανείς από την αφήγηση των γεγονότων που έλαβαν χώρα το 1921-1922 στη Μικρά Ασία; Ποιος πιστεύεις ότι ήταν ο στόχος του συγγραφέα;
3. Στο βιβλίο αναφέρονται ονόματα ποιητών, πολιτικών, στρατιωτικών, ληστών κ.ά. που έζησαν την εποχή στην οποία αναφέρεται ο συγγραφέας στο βιβλίο του. Μπορείς να αναφέρεις μερικά; Για ποιους λόγους, κατά τη γνώμη σου, τα ενσωμάτωσε στην αφήγησή του;
4. Ποια είναι η καταγωγή των Βλάχων σύμφωνα με το βιβλίο; Ποιοι προσπάθησαν να τους εκμεταλλευτούν και για ποιους λόγος;
5. Να σχολιάσεις σε 150-200 λέξεις το παρακάτω απόσπασμα από το βιβλίο που αναφέρεται στην αξία της Ιστορίας: «Η Ιστορία, για οποιονδήποτε λαό και άνθρωπο, αποτελεί τον δρόμο που μας οδήγησε ίσαμε εδώ. Δε σβήνεται, ούτε προτείνω να ξεχαστεί. Μας δυναμώνει και μας διδάσκει. Ωστόσο, άμα μένεις απόλυτα κολλημένος απάνω της, δε θα κάμεις βήμα μπροστά. Χρειαζόμαστε το μέλι της ή ό,τι μπορεί να μετατραπεί σε μέλι και όχι το δηλητήριό της. Θέλουμε τον αέρα της για να φουσκώσει τα πανιά στο δικό μας πλοίο».
6. Να σκεφτείς το νόημα της φράσης «Ες αύριο τα σπουδαία», που αναφέρεται στο βιβλίο, βάσει του ιστορικού της πλαισίου. Προσπάθησε να σκεφτείς πώς θα μπορούσε να βρει εφαρμογή στη ζωή μας.
7. Να σκεφτείς όσα επισημαίνει ένας από τους πρωταγωνιστές του βιβλίου για το κακό και το καλό γινάτι. Ποια είναι η δική σου άποψη για όσα διάβασες;
8. Ποια συμπεράσματα συνάγεις για τη φύση του Έλληνα από το παρακάτω περιστατικό. «Διηγούνται πως ο βασιλιάς Όθωνας συνάντησε κάποιον και του ‘πε: “Ό,τι μου ζητήσεις θα το κάνω, μια σ’ εσένα και διπλό στο γείτονά σου”. Σκέφτηκε λίγο εκείνος και αποκρίθηκε: “Να μου βγάλεις το ένα μάτι, βασιλιά, μου!”».
9. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Ιμαρέτ: Στη σκιά του ρολογιού» του ίδιου συγγραφέα, προσπάθησε να το συγκρίνεις με το «Γινάτι-Ο σοφός της λίμνης» αναφορικά με τον τρόπο γραφής του, τους πρωταγωνιστές, την πλοκή, τους ήρωες κ.ά.
10. Μελέτησε το απόσπασμα του βιβλίου που αναφέρεται στην Έλληνα και στον σύγχρονο πατριωτισμό από εδώ. Στη συνέχεια να αναπτύξεις τη γνώμη σου σε 200 λέξεις περίπου.

176. ΕΓΚΛΗΜΑ ΚΑΙ ΤΙΜΩΡΙΑ, Φ. Ντοστογέφσκι

 

ΤΙΤΛΟΣ: Έγκλημα και τιμωρία

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Φιοντόρ Ντοστογέφσκι

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής, Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αγάπη, Αλήθεια, Αυτογνωσία, Ηθική, Θάνατος, Ισορροπία, Καθημερινή ζωή, Ρωσία, Φιλία, Φυγή

ΔΙΑΦΟΡΑ: Μπορεί κανείς να το διαβάσει σε ηλεκτρονική μορφή από εδώ.

ΣΕΛΙΔΕΣ: 672

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Για ποιος λόγους, κατά τη γνώμη σου, το συγκεκριμένο βιβλίο κατέχει τόσο ξεχωριστή θέση στον χώρο της λογοτεχνίας;
2. Ποια ήταν η τιμωρία του εγκληματία βάσει του τίτλου του βιβλίου;
3. Τι είναι αυτό που σου προξένησε ιδιαίτερη εντύπωση μελετώντας το βιβλίο;
4. Ποιες ιδέες της εποχής που γράφτηκε το βιβλίο μπορεί κανείς να διακρίνει; Σήμερα έχουν αυτές απήχηση;
5. Ποια είναι η γνώμη σου για τη θεωρία που αναπτύσσει ο Ρασκόλνικοφ ότι ο θάνατος ενός κακού ανθρώπου δικαιολογείται, εάν πρόκειται να ωφεληθούν δεκάδες άλλοι.
6. Ποιο πρόσωπο του βιβλίου σου έκανε ιδιαίτερη εντύπωση και γιατί; Προσπάθησε να αναπτύξεις τη γνώμη σου σε 150-200 λέξεις.
7. Να σχολιάσεις σε 100 περίπου λέξεις  το παρακάτω χωρίο του βιβλίου: «Η δύναμη είναι απαραίτητη, δίχως δύναμη δεν κάνεις απολύτως τίποτα. Αλλά η δύναμη αποκτιέται με δύναμη, κι αυτό είναι ακριβώς εκείνο που δεν ξέρει ο κόσμος».
8. Ποιος είναι ο αφηγητής του βιβλίου; Είναι κάποιο από τα πρόσωπα της ιστορίας ή όχι; Να εξηγήσεις την άποψή σου με παραπομπές στο κείμενο.
9. Προσπάθησε να κάνεις μια μικρή παρουσίαση των σημαντικότερων σταθμών από τη ζωή και το έργο του Ντοστογέφσκι.

175. ΤΟ ΧΡΩΜΑ ΤΟΥ ΦΕΓΓΑΡΙΟΥ, Α. Παπαδάκη

ΤΙΤΛΟΣ: Το χρώμα του φεγγαριού

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Αλκυόνη Παπαδάκη

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Η βιοπάλη/Το αγωνιστικό πνεύμα του ανθρώπου

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αδελφική σχέση,  Θέληση, Καθημερινή ζωή, Φτώχεια/Βιοπάλη

ΔΙΑΦΟΡΑ: Α΄ Βραβείο Εταιρίας Ελλήνων Λογοτεχνών

ΣΕΛΙΔΕΣ: 151

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Προσπάθησε να δώσεις ένα άλλο τέλος στο βιβλίο.
2. Ποιος είναι ο ρόλος της γιαγιάς Δέσποινας στην υπόθεση; Πώς θα χαρακτήριζες τη γιαγιά από τα λόγια και τις πράξεις της; Γράψε τουλάχιστον 4 επίθετα και προσπάθησε να αιτιολογήσεις τις σκέψεις σου.
3. Στο βιβλίο αναφέρεται αδρομερώς η καλλιέργεια του καπνού. Μπορείς να παρουσιάσεις με συντομία τα στάδια για την παραγωγή του; Γιατί θεωρείται πολύ δύσκολη η εργασία που συνδέεται με τον καπνό;
4. Εάν έχεις διαβάσει το βιβλίο «Αμάν … αμάν!» της ίδιας συγγραφέα, μπορείς να καταγράψεις ομοιότητες σχετικά με τη θεματολογία και τον τρόπο γραφής ανάμεσα στα δύο βιβλία;
5. Να σχολιάσεις τα παρακάτω αποσπάσματα του βιβλίου:

• «Η ζωή αγαπά αυτούς που την περιμένουν στη γωνιά του δρόμου, μ’ ένα λουλούδι στο χέρι . Μπορεί να γονατίζεις, να σέρνεσαι, να ματώνεις. Ωραία! Δεν χάλασε ο κόσμος. Έτσι συμβαίνει με τους ανθρώπους. Έχεις πάντα τον καιρό να σηκωθείς. Τ’ αγάλματα μόνο δε λυγάνε».
• «Αξίζει να ζεις μέσα στη γυάλα από το φόβο μη πληγωθείς; Αξίζει να βάζεις αμπάρες στην ψυχή σου, από το φόβο μη μπει κανείς και σε ληστέψει; Ζήσε τη ζωή σου ελεύθερα!».
• «Γιατί η σοφία του μυαλού είναι άλλο πράγμα. Την αποκτά κανείς με τη γνώση. Τούτη δω που σου λέω, η σοφία της ψυχής αποκτιέται μόνο με πόνο. Κάποιες στιγμές αναρωτιέμαι αν αξίζει τον κόπο».
• «Ένα παιχνίδι είναι ο έρωτας. Κι εσύ δεν το ‘μαθες ακόμη. Μην τα δίνεις όλα. Άφησέ τη να ψάχνει μέσα σου και να τα βρίσκει ένα-ένα. Άφησέ τη να χτυπά την πόρτα σου. Αν την ανοίξεις φόρα βία, με την πρώτη θα μπει μες στην ψυχή σου, θα σεργιανίσει λίγο και θα φύγει».

174. ΖΗΣΕ ΟΠΩΣ Ο ΔΟΝ ΚΙΧΩΤΗΣ, Μ. Κοντολέων

ΤΙΤΛΟΣ: Ζήσε όπως ο Δον Κιχώτης

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μάνος Κοντολέων

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ταξιδιωτικά κείμενα

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής, Οι φίλοι μας τα ζώα

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Θέληση, Περιπέτεια, Ταξίδια, Φαντασία, Φυγή, Χιούμορ

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 200

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ–ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Για ποιους λόγους ο συγγραφέας προτίμησε να διασκευάσει με τον δικό του τρόπο το κλασικό έργο «Ο Δον Κιχώτης» του Θερβάντες;
2. Ποιες παρατηρήσεις μπορείς να κάνεις για τον αφηγητή του έργου αναφορικά με τη γνώση και παρουσίαση των γεγονότων; Γιατί ο συγγραφέας επέλεξε αυτόν τον αφηγητή, κατά τη γνώμη σου;
3. Να σχολιάσεις το παρακάτω απόσπασμα: «Ναι, έτσι, συμβαίνει με εμάς τα ζώα. Δεν ξεγελάμε τους ανθρώπους που μας αγαπήσανε, μα τους δείχνουμε όλη μας την αγάπη και την αφοσίωση. Όχι σαν κάποιους ανθρώπους που ετοιμάζονται να ξεγελάσουν τους φίλους που τους εμπιστεύονται».
4. Να σχολιάσεις σε 1-2 παραγράφους τις παρακάτω 3 φράσεις του βιβλίου, που αναφέρονται στη φιλία: «Αν δεν έχεις φίλο, είσαι με ένα χέρι». «Πρώτη βοήθεια του Θεού, δεύτερη του γείτονα». «Αγάπα του φίλους σου με τα ελαττώματά τους». 
5. Με αφορμή τη διάθεση του Δον Κιχώτη να περνά ατελείωτες ώρες μελετώντας, προσπάθησε να στείλεις ένα email σε έναν φίλο σου, υποστηρίζοντας ότι το βιβλίο μπορεί να ωφελήσει πολλαπλά τον άνθρωπο.
6. Μελέτησε με προσοχή τις παρακάτω φράσεις του βιβλίου. Σε συνδυασμό με τις περιπέτειες του Δον Κιχώτη που διάβασες, να εξηγήσεις τι προσπάθησε να μας μεταδώσει ο συγγραφέας μέσα από αυτό το βιβλίο.

• «Όσα από τα όνειρα αξίζουν τα βλέπω να γίνονται αληθινά».
• «Όταν το όνειρο δε γίνεται αληθινό, τότε κάνε την αλήθεια σου όνειρο!».
• «Με πείσμα και με όσα τεχνάσματα χρειάζονται, κάνεις το όνειρό σου αλήθεια!».
• «Δεν ονειρεύεσαι κάτι που το ζεις. Κι εκείνος ζούσε μέσα στο όνειρό του».
• «Γιατί καλά είναι τα όνειρα. Μα να ξέρεις ποια σου ταιριάζουν και ποια είναι για άλλους».
• «Όταν μιλάς για το όνειρό σου, τότε είναι σαν να το σκοτώνεις!».
• «Κάποτε φτάνει η ώρα που και τα όνειρα δεν μπορούν να σε κρατήσουν όρθιο. Αλλά εσύ μην τα εγκαταλείψεις. Δεν είναι αυτά που σε προδώσανε. Μήτε κι εσύ τα ξεγέλασες. Ούτε και τον εαυτό σου τον έχει κοροϊδέψει. Έτσι είναι η ζωή».
• «Όποιος πιστεύει στο όνειρο που γίνεται ζωή και όποιος αγαπά τη ζωή που ξέρει να ονειρεύεται, αυτός δεν ξεγελιέται μήτε και ο ίδιος κοροϊδεύει το εαυτό του!»

173. ΜΑΣΑΣ, ΦΥΣΑΣ ΚΑΙ ΝΙΚΑΣ, Γ. Φώτου

 

ΤΙΤΛΟΣ: Μασάς, Φυσάς και Νικάς

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιώτα Φώτου

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Προβλήματα της σύγχρονης ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Οικογενειακές σχέσεις

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Τηλεόραση, Φιλία, Χιούμορ

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 148

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Να δικαιολογήσεις τον τίτλο του βιβλίου σε σχέση με το περιεχόμενό του.
2. Ποια μηνύματα επιδιώκει να μας μεταδώσει η συγγραφέας του βιβλίου;
3. Ποιοι προβληματισμοί σού γεννήθηκαν από την ανάγνωση του βιβλίου;
4. Ποιες είναι οι σκέψεις σου αναφορικά με τα πρότυπα που μας επιβάλλει η τηλεόραση; Μπορείς να αναφέρεις μερικά παραδείγματα;
5. Να σχολιαστεί σε 60-80 λέξεις η φράση του βιβλίου «θα μας πνίξει η φούσκα της τηλεόρασης».
6. Βάλε τον εαυτό σου στη θέση του πρωταγωνιστή. Εάν έγραφες στο προσωπικό σου ημερολόγιο πριν και μετά τη συμμετοχή στην εκπομπή, τι θα έγραφες; Κάνε μια προσπάθεια.

172. ΙΜΑΡΕΤ: ΣΤΗ ΣΚΙΑ ΤΟΥ ΡΟΛΟΓΙΟΥ, Γ. Καλπούζος

ΤΙΤΛΟΣ: Ιμαρέτ: Στη σκιά του ρολογιού

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Γιάννης Καλπούζος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Παλαιότερες μορφές ζωής

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:  Οικογενειακές σχέσεις, Λαογραφικά, Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη, Ιστορικά [1854-1882]

ΕΙΔΟΣ: Μυθιστόρημα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Αγάπη, Αδελφική σχέση, Άρτα, Έρωτας, Καθημερινή ζωή, Φιλία

ΔΙΑΦΟΡΑ: Βραβείο αναγνωστών 2009, Εθνικό Κέντρο Βιβλίου (ΕΚΕΒΙ)

ΣΕΛΙΔΕΣ: 559

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ. 

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Πώς παρουσιάζονται στο βιβλίο οι σχέσεις των Ελλήνων με τους αλλόθρησκους (μουσουλμάνοι, Εβραίοι);
2. Ποιες είναι οι σκέψεις σας αναφορικά με τη συνύπαρξη πολλών διαφορετικών φυλών στην Άρτα; Για ποιους λόγους βρέθηκαν άνθρωποι διαφορετικού πολιτισμικού και θρησκευτικού κεφαλαίου να συνυπάρχουν;
3. Ποια κοινωνικά προβλήματα θίγει με την αφήγησή του ο συγγραφέας;
4. Πώς κρίνεις την εναλλαγή των αφηγητών σε κάθε κεφάλαιο; Για ποιους λόγους, κατά τη γνώμη σου, επέλεξε ο συγγραφέας κάτι τέτοιο;
5. Ποια είναι η θέση του Καραγκιόζη στη ζωή των κατοίκων της Άρτας; Ποια είναι η προέλευση του Καραγκιόζη; Κάνε μια μικρή έρευνα στο διαδίκτυο.
6. Γιατί οι Έλληνες ονομάζονται «Γιουνάν» από τους Οθωμανούς και «Γραικοί» από τους Ιταλούς;
7. Ποια είναι η αφετηρία χρονολογίας των Χριστιανών, των Μουσουλμάνων και των Εβραίων;
8. Τι εννοούσε ο Ρήγας Φεραίος με τους παρακάτω στίχους: «Να σφάξωμεν τους λύκους που στον ζυγόν βαστούν/ και Χριστιανούς και Τούρκους σκληρά τους τυραννούν».
9. Να σχολιάσεις σε 150-200 λέξεις το παρακάτω χωρίο του βιβλίου: «Κάποτε οι κύκλοι όλων κλείνουν. Και τώρα το θέλω κι εγώ να κλείσει ο κύκλος μου. Νικητής απέναντι στο θάνατο κανένας δεν στέκει. Όσο για τη ζωή, νικητής είναι εκείνος που αφήνεται στην τρέλα της νιότης, δίνεται κατόπιν στην οικογένειά του και κλείνεται όταν γεράσει στη σοφία του, ξαναζώντας μ’ έναν άλλο τρόπο όσα πέρασαν. Όμως ποτέ να μην λησμονεί πως η σκιά του μεγαλώνει και μικραίνει καταπώς χτυπάει ο ήλιος, κι ακόμα, όταν κοιτάζει ψηλά, να μην ξεχνάει τα παπούτσια του που πατούν στο χώμα».
10. Ολοκληρώνοντας το βιβλίο, ποιες σκέψεις σου άφησε; Τι προσπάθησε να πετύχει ο συγγραφέας με αυτό;

171. ΤΟ ΧΑΜΕΝΟ ΝΗΣΙ, Μ. Καραγάτσης

ΤΙΤΛΟΣ: Το χαμένο νησί

ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: Μ. Καραγάτσης

ΕΝΟΤΗΤΑ: Η αγάπη για τους συνανθρώπους μας/Οι φιλικοί δεσμοί/Η αγάπη

ΑΛΛΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:

ΕΙΔΟΣ: Νουβέλα

ΕΤΙΚΕΤΕΣ: Έρωτας, Θάλασσα, Πεπρωμένο, Φύση, Φυγή, Φαντασία

ΔΙΑΦΟΡΑ:

ΣΕΛΙΔΕΣ: 152

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ-ΚΡΙΤΙΚΗ: Μπορεί κανείς να τη διαβάσει εδώ.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

1. Να παρουσιάσεις τη δομή του βιβλίου. Ποιος είναι ο στόχος του συγγραφέα, κατά τη γνώμη σου;
2. Να αναπτύξεις τα παρακάτω χωρία του κειμένου: «Ο Θεός την έπλασε εύκολη τη ζωή. Οι άνθρωποι την έκαναν δύσκολη». «Τη ζωή, αντίθετα από την τροφή, μόνον ο χορτάτος τη χορταίνει».
3. Πώς παρουσιάζεται από τον συγγραφέα η ζωή των ναυτικών αλλά και των κατοίκων των νησιών; Πιστεύεις ότι σήμερα έχει αλλάξει η ζωή τους ή εξακολουθεί να είναι έτσι όπως περιγράφεται στο βιβλίο; Να αιτιολογήσεις τις απόψεις σου.
4. Το βιβλίο χαρακτηρίζεται ως νουβέλα. Αφού βρεις τα χαρακτηριστικά της από εδώ, να εξηγήσεις γιατί το βιβλίο εντάσσεται σ’ αυτήν την κατηγορία της αφηγηματικής πεζογραφίας.
5. Εάν έχεις διαβάσει κι άλλα βιβλία του Καραγάτση, μερικά από τα οποία θα βρεις εδώ, εδώ κι εδώ, προσπάθησε να γράψεις τα βασικά χαρακτηριστικά του τρόπου γραφής του.